sábado, 17 de outubro de 2009
quarta-feira, 23 de setembro de 2009
Apresentamos abaixo, mais alguns MEMORIAIS com o intuito de mostrar para os leitores um pouco da vida e dos anseios de nossa clientela de alunos da FUNASE em Petrolina.
3- UM POUCO DE MIM
Meu nome é A. L. moro no Recife, no bairro da Torre, tenho 17 anos, sou moreno claro, tenho olhos e cabelos castanhos claros, moro com minha mãe e meus irmãos. Aos 3 anos de idade minha mãe se separou do meu pai e todos os 5 filhos ficaram com ela. Aí nossa família passou por muitas dificuldades, mas minha mãe batalhava muito para nos dá pelo menos o pão de cada dia, não era do bom e do melhor, mas era o que tinha condições de ter. Passei três anos sem estudar, porque tinha perdido a certidão de nascimento, mas depois comecei a estudar. Depois de um tempo, minha mãe casou novamente, onde teve mais um filho. Até hoje estão juntos, gosto muito dele que nem um pai dá pra vê que ele também gosta muito da gente. Os irmãos eram 4 homens e 2 mulheres. Uma mulher foi do segundo casamento. Quando eu estava com treze anos de idade, eu tinha um irmão de 16 anos preso na Fundac por porte de arma e também o meu irmão mais velho de 21 anos, foi morto a tiros deixando um filho com 2 anos. Eu acho que essa foi a pior cena da minha vida, vê um irmão morto no caixão, outro no enterro algemado e minha mãe chorando e desmaiando várias vezes. Depois disso, minha vida mudou, comecei a fazer coisas erradas, andando com pessoas erradas, roubando, fumando maconha e aos 14 anos e 10 meses, fui preso pela primeira vez na Fundac, durante 1 ano e dois meses. Passei por várias coisas, sai com 16 anos, mas não adiantou nada. Voltei pra vida do crime após quatro meses voltei pra Fundac. Agora fiz 17, aqui preso, mas eu tenho um sonho: fazer minha família e ser feliz. Quando eu sair, vou correr atrás do meu sonho.
4- A METADE DA MINHA INFÂNCIA.
Quando eu tinha 10 anos gostava de vídeo game. Eu todo dia ia jogar. Aos 11 anos fui passar dois anos na roça, lá no N 10, lá perdi uma metade dos estudos, lá não tinha escola e eu perdi dois anos, mas quando eu voltei fui estudar na primeira fase. Como eu era e sou inteligente, as minhas professoras viram que eu não devia continuar na primeira fase, então já com os 13 anos fiz o Acelera na Escola São Domingos Sávio e passei para a quinta série. Já na escola eu aprendi a fumar cigarro, do cigarro eu passei para a maconha e perdi um ano. Já no outro ano, passei para sexta série. Só porque eu vi que estava me atrapalhando, a minha mãe me deu uma pisa que eu pensei: Oxe! Eu não vou mais fumar nada. Aí, já na outra escola Manoel Xavier Paes Barreto encontrei dois atrasos. Dois meninos que me ensinaram a fumar maconha todo dia. Aí perdi mais um ano e em dois mil e nove 2009, fui empolgado para passar de ano. Minhas notas estão boas ou estavam boas. Fazer o que, se eu gosto de fumar maconha. Mas nunca fiz ou deu vontade de fazer coisas ruins. Eu penso antes de fazer e aí cai aqui (na FUNASE) por besteira.
5- A MINHA HISTÓRIA.
Eu estou preso, mas um dia eu vou sair daqui. Só que eu estou errado, mas eu vou consertar o meu erro. Tem pessoas que me ajudam, mas tem pessoas que só quer me atrapalhar, mas Deus está olhando para mim.
Pai, eu me arrependo por tudo que eu fiz, coisas ruins, mas tem um Deus que olha para nós. Obrigado Senhor, por tudo que o Senhor fez na minha vida.
Aqui dentro, as psicólogas e a pedagoga sempre me ajudam, obrigado porque vocês foram umas pessoas que sempre me deram conselhos e dona Leonor é uma pessoa que é boa. Mas a pessoa tem que fazer coisas que nos levam a maldade, porque nós nascemos uma vez na vida e a gente tem que plantar coisas boas para colher coisas boas. Eu ainda tenho que aprender na vida, mas eu vou conseguir porque Deus está comigo.
Amor, só de mãe.
Paixão, só de Cristo.
Amar, só a Deus.
PAZ NO CORAÇÃO, SEM DROGA E SEM OITÃO.
Quando eu tinha 10 anos gostava de vídeo game. Eu todo dia ia jogar. Aos 11 anos fui passar dois anos na roça, lá no N 10, lá perdi uma metade dos estudos, lá não tinha escola e eu perdi dois anos, mas quando eu voltei fui estudar na primeira fase. Como eu era e sou inteligente, as minhas professoras viram que eu não devia continuar na primeira fase, então já com os 13 anos fiz o Acelera na Escola São Domingos Sávio e passei para a quinta série. Já na escola eu aprendi a fumar cigarro, do cigarro eu passei para a maconha e perdi um ano. Já no outro ano, passei para sexta série. Só porque eu vi que estava me atrapalhando, a minha mãe me deu uma pisa que eu pensei: Oxe! Eu não vou mais fumar nada. Aí, já na outra escola Manoel Xavier Paes Barreto encontrei dois atrasos. Dois meninos que me ensinaram a fumar maconha todo dia. Aí perdi mais um ano e em dois mil e nove 2009, fui empolgado para passar de ano. Minhas notas estão boas ou estavam boas. Fazer o que, se eu gosto de fumar maconha. Mas nunca fiz ou deu vontade de fazer coisas ruins. Eu penso antes de fazer e aí cai aqui (na FUNASE) por besteira.
5- A MINHA HISTÓRIA.
Eu estou preso, mas um dia eu vou sair daqui. Só que eu estou errado, mas eu vou consertar o meu erro. Tem pessoas que me ajudam, mas tem pessoas que só quer me atrapalhar, mas Deus está olhando para mim.
Pai, eu me arrependo por tudo que eu fiz, coisas ruins, mas tem um Deus que olha para nós. Obrigado Senhor, por tudo que o Senhor fez na minha vida.
Aqui dentro, as psicólogas e a pedagoga sempre me ajudam, obrigado porque vocês foram umas pessoas que sempre me deram conselhos e dona Leonor é uma pessoa que é boa. Mas a pessoa tem que fazer coisas que nos levam a maldade, porque nós nascemos uma vez na vida e a gente tem que plantar coisas boas para colher coisas boas. Eu ainda tenho que aprender na vida, mas eu vou conseguir porque Deus está comigo.
Amor, só de mãe.
Paixão, só de Cristo.
Amar, só a Deus.
PAZ NO CORAÇÃO, SEM DROGA E SEM OITÃO.
quinta-feira, 27 de agosto de 2009
AUTOBIOGRAFIA - MEMORIAL
Propomos aos alunos a leitura de textos autobiográficos e textos biográficos para compreensão global, analítica e crítica. Além de sugerir a construção dos conceitos de autobiografia, biografia e memorial. Os alunos procuraram também identificar e analisar aspectos que compõem a organização e a linguagem dos textos lidos, para posterior produção. Vejamos alguns exemplos:
Observação: Não divulgamos os nomes dos autores por se tratarem de menores infratores privados da liberdade.
Texto 1:
Era uma vez uma menina chamada G. ela era apaixonada por L., mas apareceu outro homem em sua vida chamado F. ele a fez esquecer ele. E eles dois brigam direto até que um certo dia resolveram ficar certo, mas as vezes, esse homem fica mentindo pra ela. Ele quer dar um de esperto, mas de esperto ele não tem nada.
Eu sou uma garota super legal, inteligente, brincalhona, experiente, romântica, etc. Gosto de fazer coisas agradáveis e desagradáveis. Às vezes erro, mas eu tento concertar os meus erros. Eu sou uma menina apaixonada por F., ele mora em Serra Talhada. Ele tem 18 anos. Eu pretendo morar com ele. Às vezes me da uma “baratinação”, mas a vida é assim nós temos que levar ela como é. Eu vou lutar e vencer para sair daqui, ser uma pessoa diferente, quero ter um filho com ele ou mais. E ser muito feliz do lado do homem que eu amo que é ele. E seremos muito feliz.
Eu sou uma garota super legal, inteligente, brincalhona, experiente, romântica, etc. Gosto de fazer coisas agradáveis e desagradáveis. Às vezes erro, mas eu tento concertar os meus erros. Eu sou uma menina apaixonada por F., ele mora em Serra Talhada. Ele tem 18 anos. Eu pretendo morar com ele. Às vezes me da uma “baratinação”, mas a vida é assim nós temos que levar ela como é. Eu vou lutar e vencer para sair daqui, ser uma pessoa diferente, quero ter um filho com ele ou mais. E ser muito feliz do lado do homem que eu amo que é ele. E seremos muito feliz.
Ass.: G.F.
Texto 2: A metade da minha história.
Meu nome: A.C., minha idade: 18 anos. A metade da minha vida é assim: eu ia pra escola, sempre fui uma aluna boa, nunca dei trabalho na escola eu estudava de manhã quando eu chegava da aula eu brincava de jogar bola e de outras brincadeiras também eu almoçava e ficava em casa até minha mãe chegar do trabalho. Quando ela chegava, era umas 6 horas da noite e eu tomava banho, voltava a brincar ficava brincando até 10 horas da noite eu voltava pra minha casa em seguida eu repetia as mesmas coisas que eu fazia no dia inteiro e sempre era assim. Aí eu completei os meus 15 anos, eu mudei a cabeça, eu comecei a andar com umas pessoas diferentes de mim, comecei a fazer coisas erradas, aí também meu irmão já era da vida errada e ele foi preso e ele era traficante e não tinha ninguém pra fazer as coisas pra ele, aí eu fui me misturando com povos mais errados do que eu. Eu comecei a fazer entregas de drogas e fiquei muito conhecida no mundo do tráfico. Passei a andar armada e fui pegando fama de gente ruim na comunidade. Aí minha vida continuou assim, aí foi passando o tempo, eu comecei a beber, todas as festas que tinha eu ia. Já passei de morrer porque, eu e meus amigos ia virando o carro, a gente estava muito bêbado. Aí assim foi minha vida. Eu dei continuidade a vida errada e hoje estou presa. Se me perguntassem se eu queria ser milionária ou ter minha liberdade nas mãos, eu preferia a minha liberdade porque a pessoa sem sua liberdade não tem nada. Quando a pessoa está na rua, aparecem muitos amigos querendo acabar com o que a pessoa tem na vida. Muitas festas passando noite de sono, mas quando a pessoa está aqui, só a mãe lembra. Tem hora que eu penso e olho pras 4 paredes e pergunto: Será que Deus está mim vendo? Mas eu tenho certeza que sim, porque eu tenho fé nele, que ele vai me libertar, só ele salva. Deus pode tudo.
Meu nome: A.C., minha idade: 18 anos. A metade da minha vida é assim: eu ia pra escola, sempre fui uma aluna boa, nunca dei trabalho na escola eu estudava de manhã quando eu chegava da aula eu brincava de jogar bola e de outras brincadeiras também eu almoçava e ficava em casa até minha mãe chegar do trabalho. Quando ela chegava, era umas 6 horas da noite e eu tomava banho, voltava a brincar ficava brincando até 10 horas da noite eu voltava pra minha casa em seguida eu repetia as mesmas coisas que eu fazia no dia inteiro e sempre era assim. Aí eu completei os meus 15 anos, eu mudei a cabeça, eu comecei a andar com umas pessoas diferentes de mim, comecei a fazer coisas erradas, aí também meu irmão já era da vida errada e ele foi preso e ele era traficante e não tinha ninguém pra fazer as coisas pra ele, aí eu fui me misturando com povos mais errados do que eu. Eu comecei a fazer entregas de drogas e fiquei muito conhecida no mundo do tráfico. Passei a andar armada e fui pegando fama de gente ruim na comunidade. Aí minha vida continuou assim, aí foi passando o tempo, eu comecei a beber, todas as festas que tinha eu ia. Já passei de morrer porque, eu e meus amigos ia virando o carro, a gente estava muito bêbado. Aí assim foi minha vida. Eu dei continuidade a vida errada e hoje estou presa. Se me perguntassem se eu queria ser milionária ou ter minha liberdade nas mãos, eu preferia a minha liberdade porque a pessoa sem sua liberdade não tem nada. Quando a pessoa está na rua, aparecem muitos amigos querendo acabar com o que a pessoa tem na vida. Muitas festas passando noite de sono, mas quando a pessoa está aqui, só a mãe lembra. Tem hora que eu penso e olho pras 4 paredes e pergunto: Será que Deus está mim vendo? Mas eu tenho certeza que sim, porque eu tenho fé nele, que ele vai me libertar, só ele salva. Deus pode tudo.
Fim.
Fiquem com Deus todos que verem essa história.
ASS.: A.C.
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
TRABALHO REFERENTE AO DIA DOS ESTUDANTES.
Foi solicitada aos estudantes, uma produção livre sobre a importância de ser estudante e o que isso representa em suas vidas, seus anseios e desejos como tais. Aqui transcrevemos um dos textos, escrito pela aluna G.F.
PARABÉNS PARA TODOS OS ESTUDANTES ...
Eu desejo para todos os estudantes muitas felicidades neste dia muito especial, que siga em frente em seus estudos e que não se esqueça que todos nós enfrentamos batalhas nas nossas vidas, as diferenças que existem entre as pessoas e no modo em que encaramos e interpretamos as coisas, além de alguns fatos inerentes da vida, por exemplo: se duas pessoas discordam, as duas não poderão fazer prevalecer seu modo de ver as coisas, transformam isso numa certeza, numa faceta inevitável e desagradável da vida. Parece-me que a questão não é saber se você terá de enfrentar batalhas na vida, porque isso é certo. A pergunta mais importante que temos de fazer é: “Que batalhas você vai escolher para lutar?” Você provavelmente conhece pessoas que raramente deixam passar alguma coisa, aquelas que parecem brigar por qualquer coisa, corrigem os outros, discutem, ficam se mostrando, apontam defeitos, precisam está com tempo todo, querem sempre afirmar, reclamam e se lamentam e por ai vai. A menor disputa ou desentendimento se transforma, automaticamente, numa batalha. O problema de viver desse jeito se manifesta de duas formas. Primeiro, é exaustivo. Quando tudo é encarado com seriedade, como se valesse uma luta, toda a sua vida se transforma num campo e batalha e quem precisa disso? Segundo, as pessoas começam a querer afastar você e/ou evitam estar com você. Afinal de contas, quem quer está com alguém que está sempre discutindo, que alimenta conflitos, alguém que raramente consegue deixar passar qualquer coisa? Além do mais, quando você participa de batalhas o tempo todo, ninguém o levará muito a sério. Apesar de todas essas batalhas que nós estamos enfrentando, nunca desista dos seus sonhos e lute para vencer. Siga em frente.
PARABÉNS PARA TODOS!
ASS.: G.F.
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
quarta-feira, 12 de agosto de 2009
HOMENAGEM AO DIA DOS ESTUDANTES
"SER ESTUDANTE":
Se quiseres ser um verdadeiro estudante
Não aprenda só o superficial,
Pois o difícil pode se tornar barreira vencida.
Aprender o ABC não basta, mas aprenda-o.
Procura na escola o que deseja para tua vida,
Pois ela te recolherá, orientará, dirigirá.
Confia nos teus mestres: eles não te decepcionarão.
Se não tens teto, cobre-te de saber,
De vontade, de garra.
Se tens frio, se tens fome,
Agarra-te ao livro: ele é uma boa arma para lutar.
Se te faltar coragem,
Não tenha vergonha de pedir ajuda.
Certamente haverá alguém para te estender a mão.
Sê leal, fraterno, amigo, forte!
Nunca te deixes ser fraco, desleal, covarde.
Respeita para ser respeito.
Valoriza para ser valorizado.
Espalha amor para seres amado.
Não tenhas medo de fazer perguntas: toda a resposta terá sentido.
Não te deixes influenciar por pensamentos alheios ou palavras bonitas.
Tenha a tua própria linguagem (aperfeiçoa-te).
Quando te deparares com a injustiça, a impunidade,
a corrupção, a falta de limites, o abuso de poder,
Pensa na existência de tudo o que te cerca.
Busca o teu ideal e lembra: um valor não se impõe, se constrói.
Não faça do teu colega, uma escada para subir.
Isto é imoral e a imoralidade não faz parte da tua lição.
Autora: Marina da Silva
sábado, 1 de agosto de 2009
sábado, 25 de julho de 2009
DIA DA AMIZADE
Em homenagem ao dia internacional da amizade - 20 de julho, deixamos para você essa linda mensagem...
"Amigo, Um Ensaio"
Difícil querer definir amigo. Amigo é quem te dá um pedacinho do chão,quando é de terra firme que você precisa, ou um pedacinho do céu, se é o sonho que te faz falta. Amigo é mais que ombro amigo, é mão estendida, mente aberta, coração pulsante, costas largas. É quem tentou e fez, e não tem o egoísmo de não querer compartilhar o que aprendeu. É aquele que cede e não espera retorno, porque sabe que o ato de compartilhar um instante qualquer contigo já o realimenta,satisfaz. É quem já sentiu ou um dia vai sentir o mesmo que você. É a compreensão para o seu cansaço e a insatisfação para a sua reticência.É aquele que entende seu desejo de voar, de sumir devagar, a angústia pela compreensão dos acontecimentos, a sede pelo "por vir". É ao mesmo tempo espelho que te reflete, e óleo derramado sobre suas águas agitadas. É quem fica enfurecido por enxergar seu erro, querer tanto o seu bem e saber que a perfeição é utopia. É o sol que seca suas lágrimas, é a polpa que adocica ainda mais seu sorriso. Amigo é aquele que toca na sua ferida numa mesa de chopp, acompanha suas vitórias, faz piada amenizando problemas. É quem tem medo, dor, náusea, cólica, gozo, igualzinho a você. É quem sabe que viver é ter história pra contar. É quem sorri pra você sem motivo aparente, é quem sofre com seu sofrimento, é o padrinho filosófico dos seus filhos. É o achar daquilo que você nem sabia que buscava. Amigo é aquele que te lê em cartas esperadas ou não, pequenos bilhetes em sala de aula, mensagens eletrônicas emocionadas. É aquele que te ouve ao telefone mesmo quando a ligaçao é caótica, com o mesmo prazer e atenção que teria se tivesse olhando em seus olhos. Amigo é multimídia. Olhos... amigo é quem fala e ouve com o olhar, o seu e o dele em sintonia telepática. É aquele que percebe em seus olhos seus desejos,seus disfarces, alegria, medo. É aquele que aguarda pacientemente e se entusiasma quando vê surgir aquele tão esperado brilho no seu olhar, e é quem tem uma palavra sob medida quando estes mesmos olhos estão amplificando tristeza interior. É lua nova, é a estrela mais brilhante, é luz que se renova a cada instante, com múltiplas e inesperadas cores que cabem todas na sua íris. Amigo é aquele que te diz "eu te amo" sem qualquer medo de má interpretação: amigo é quem te ama "e ponto". É verdade e razão,sonho e sentimento. Amigo é pra sempre, mesmo que o sempre não exista.
(by: Marcelo Batalha, 20/10/96)Direitos autorais reservados
Dia 18 de abril é o dia do Amigo aqui no Brasil, dia 20 de julho é o dia internacional da amizade.
"Amigo, Um Ensaio"
Difícil querer definir amigo. Amigo é quem te dá um pedacinho do chão,quando é de terra firme que você precisa, ou um pedacinho do céu, se é o sonho que te faz falta. Amigo é mais que ombro amigo, é mão estendida, mente aberta, coração pulsante, costas largas. É quem tentou e fez, e não tem o egoísmo de não querer compartilhar o que aprendeu. É aquele que cede e não espera retorno, porque sabe que o ato de compartilhar um instante qualquer contigo já o realimenta,satisfaz. É quem já sentiu ou um dia vai sentir o mesmo que você. É a compreensão para o seu cansaço e a insatisfação para a sua reticência.É aquele que entende seu desejo de voar, de sumir devagar, a angústia pela compreensão dos acontecimentos, a sede pelo "por vir". É ao mesmo tempo espelho que te reflete, e óleo derramado sobre suas águas agitadas. É quem fica enfurecido por enxergar seu erro, querer tanto o seu bem e saber que a perfeição é utopia. É o sol que seca suas lágrimas, é a polpa que adocica ainda mais seu sorriso. Amigo é aquele que toca na sua ferida numa mesa de chopp, acompanha suas vitórias, faz piada amenizando problemas. É quem tem medo, dor, náusea, cólica, gozo, igualzinho a você. É quem sabe que viver é ter história pra contar. É quem sorri pra você sem motivo aparente, é quem sofre com seu sofrimento, é o padrinho filosófico dos seus filhos. É o achar daquilo que você nem sabia que buscava. Amigo é aquele que te lê em cartas esperadas ou não, pequenos bilhetes em sala de aula, mensagens eletrônicas emocionadas. É aquele que te ouve ao telefone mesmo quando a ligaçao é caótica, com o mesmo prazer e atenção que teria se tivesse olhando em seus olhos. Amigo é multimídia. Olhos... amigo é quem fala e ouve com o olhar, o seu e o dele em sintonia telepática. É aquele que percebe em seus olhos seus desejos,seus disfarces, alegria, medo. É aquele que aguarda pacientemente e se entusiasma quando vê surgir aquele tão esperado brilho no seu olhar, e é quem tem uma palavra sob medida quando estes mesmos olhos estão amplificando tristeza interior. É lua nova, é a estrela mais brilhante, é luz que se renova a cada instante, com múltiplas e inesperadas cores que cabem todas na sua íris. Amigo é aquele que te diz "eu te amo" sem qualquer medo de má interpretação: amigo é quem te ama "e ponto". É verdade e razão,sonho e sentimento. Amigo é pra sempre, mesmo que o sempre não exista.
(by: Marcelo Batalha, 20/10/96)Direitos autorais reservados
Com carinho e amizade, EU!!!
Dia 18 de abril é o dia do Amigo aqui no Brasil, dia 20 de julho é o dia internacional da amizade.
sexta-feira, 24 de julho de 2009
EXPERIÊNCIA LEGAL DO GESTAR 2 EM SALA DE AULA:
O QUE DIZEM OS RÓTULOS?
Nesta aula, refletimos sobre os textos vistos no dia-a-dia de cada um e às vezes ignorado. Levamos diversos rótulos e pedimos para os alunos observarem e apresentarem as informações que souberem sobre eles respondendo as seguintes perguntas:
O que é?
Para que serve?
É usado por quem e quando?
É perecível ou durável?
É grande ou pequeno?
É barato ou caro?
Necessário ou supérfluo?
De uso coletivo ou individual? Dentre outras questões.
Para motivar essa atividade, fizemos uma brincadeira divertida chamada “Cabra Cega de Leitura”. A brincadeira é a seguinte: um aluno da sala terá os olhos vendados e deverá tentar adivinhar do que se trata cada objeto oferecido pelos colegas. Juntem as embalagens reunidas pela turma e comecem à brincar.
Solicitamos também que os alunos, em dupla, produzissem uma propaganda do produto escolhido e apresentassem de forma criativa aos colegas expondo no mural da sala de aula.
LEITURA DE IMAGEM E O TEXTO DISSERTATIVO
Apresentamos aos alunos uma foto contendo imagens de crianças trabalhando. Propomos uma conversa sobre o que viam na foto e exploramos as suas opiniões. Após a discussão solicitamos que elaborassem um pequeno parágrafo descritivo. A seguir, foi solicitado a elaboração de um pequeno parágrafo narrativo sobre a mesma foto, imaginando ações que possam está ocorrendo ou tenham ocorrido. Propomos a articulação das idéias dos dois parágrafos, fazendo os devidos ajustes na redação. Foi solicitado também, que a opinião dos alunos sobre a cena descrita e narrada fosse apresentada de forma oral e também escrita. Após a união das duas partes na escrita, instigamos os alunos a colocarem no texto suas opiniões críticas a respeito do tema. Analisamos juntamente com os alunos as sequências tipológicas descritivas, narrativas e dissertativas, como integraram o texto produzido. Mostramos exemplos de estruturas gramaticais típicas de descrição e de estruturas gramaticais típicas de narração.
Os alunos se envolveram na atividade desenvolvendo seus textos com criatividade e entusiasmo participando ativamente do processo.
UMA EXCELENTE ATIVIDADE DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA SOBRE FRASES E SUA ORGANIZAÇÃO
Analisamos juntos com os alunos, as possibilidades lingüísticas de organização do texto, o que nos levará a refletir sobre a frase e suas características de maneira simples.
Através de discussões e atividades propostas, podemos perceber o desempenho na aprendizagem de maneira simples e construtiva como:
a) propor a interpretação e pronuncia de nomes, indicando emoções variadas, como: apenas chamando pelo nome do colega, chamando como se estivesse longe; com raiva; censurando; ameaçando; com carinho; com desprezo; com malícia, entre outras.
b) propomos a dramatização de frases com variação de entonação de modo que fique clara a emoção que quer transmitir;
c) peça que o aluno indique a pontuação adequada para cada caso. Podem usar qualquer ponto, repeti-lo (!!!), juntar dois sinais (!?), ou reticências, etc.
Observação: Vai aparecer logo a consciência de que os sinais de pontuação são muito pobres com relação a riqueza da entoação da linguagem oral: o mesmo sinal acaba sendo usado para sugerir emoções bem diferentes.
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