sábado, 25 de julho de 2009

DIA DA AMIZADE


Em homenagem ao dia internacional da amizade - 20 de julho, deixamos para você essa linda mensagem...



"Amigo, Um Ensaio"


Difícil querer definir amigo. Amigo é quem te dá um pedacinho do chão,quando é de terra firme que você precisa, ou um pedacinho do céu, se é o sonho que te faz falta. Amigo é mais que ombro amigo, é mão estendida, mente aberta, coração pulsante, costas largas. É quem tentou e fez, e não tem o egoísmo de não querer compartilhar o que aprendeu. É aquele que cede e não espera retorno, porque sabe que o ato de compartilhar um instante qualquer contigo já o realimenta,satisfaz. É quem já sentiu ou um dia vai sentir o mesmo que você. É a compreensão para o seu cansaço e a insatisfação para a sua reticência.É aquele que entende seu desejo de voar, de sumir devagar, a angústia pela compreensão dos acontecimentos, a sede pelo "por vir". É ao mesmo tempo espelho que te reflete, e óleo derramado sobre suas águas agitadas. É quem fica enfurecido por enxergar seu erro, querer tanto o seu bem e saber que a perfeição é utopia. É o sol que seca suas lágrimas, é a polpa que adocica ainda mais seu sorriso. Amigo é aquele que toca na sua ferida numa mesa de chopp, acompanha suas vitórias, faz piada amenizando problemas. É quem tem medo, dor, náusea, cólica, gozo, igualzinho a você. É quem sabe que viver é ter história pra contar. É quem sorri pra você sem motivo aparente, é quem sofre com seu sofrimento, é o padrinho filosófico dos seus filhos. É o achar daquilo que você nem sabia que buscava. Amigo é aquele que te lê em cartas esperadas ou não, pequenos bilhetes em sala de aula, mensagens eletrônicas emocionadas. É aquele que te ouve ao telefone mesmo quando a ligaçao é caótica, com o mesmo prazer e atenção que teria se tivesse olhando em seus olhos. Amigo é multimídia. Olhos... amigo é quem fala e ouve com o olhar, o seu e o dele em sintonia telepática. É aquele que percebe em seus olhos seus desejos,seus disfarces, alegria, medo. É aquele que aguarda pacientemente e se entusiasma quando vê surgir aquele tão esperado brilho no seu olhar, e é quem tem uma palavra sob medida quando estes mesmos olhos estão amplificando tristeza interior. É lua nova, é a estrela mais brilhante, é luz que se renova a cada instante, com múltiplas e inesperadas cores que cabem todas na sua íris. Amigo é aquele que te diz "eu te amo" sem qualquer medo de má interpretação: amigo é quem te ama "e ponto". É verdade e razão,sonho e sentimento. Amigo é pra sempre, mesmo que o sempre não exista.
(by: Marcelo Batalha, 20/10/96)Direitos autorais reservados

Com carinho e amizade, EU!!!


Dia 18 de abril é o dia do Amigo aqui no Brasil, dia 20 de julho é o dia internacional da amizade.

sexta-feira, 24 de julho de 2009


EXPERIÊNCIA LEGAL DO GESTAR 2 EM SALA DE AULA:

O QUE DIZEM OS RÓTULOS?


Nesta aula, refletimos sobre os textos vistos no dia-a-dia de cada um e às vezes ignorado. Levamos diversos rótulos e pedimos para os alunos observarem e apresentarem as informações que souberem sobre eles respondendo as seguintes perguntas:
O que é?
Para que serve?
É usado por quem e quando?
É perecível ou durável?
É grande ou pequeno?
É barato ou caro?
Necessário ou supérfluo?
De uso coletivo ou individual? Dentre outras questões.

Para motivar essa atividade, fizemos uma brincadeira divertida chamada “Cabra Cega de Leitura”. A brincadeira é a seguinte: um aluno da sala terá os olhos vendados e deverá tentar adivinhar do que se trata cada objeto oferecido pelos colegas. Juntem as embalagens reunidas pela turma e comecem à brincar.
Solicitamos também que os alunos, em dupla, produzissem uma propaganda do produto escolhido e apresentassem de forma criativa aos colegas expondo no mural da sala de aula.



LEITURA DE IMAGEM E O TEXTO DISSERTATIVO

Apresentamos aos alunos uma foto contendo imagens de crianças trabalhando. Propomos uma conversa sobre o que viam na foto e exploramos as suas opiniões. Após a discussão solicitamos que elaborassem um pequeno parágrafo descritivo. A seguir, foi solicitado a elaboração de um pequeno parágrafo narrativo sobre a mesma foto, imaginando ações que possam está ocorrendo ou tenham ocorrido. Propomos a articulação das idéias dos dois parágrafos, fazendo os devidos ajustes na redação. Foi solicitado também, que a opinião dos alunos sobre a cena descrita e narrada fosse apresentada de forma oral e também escrita. Após a união das duas partes na escrita, instigamos os alunos a colocarem no texto suas opiniões críticas a respeito do tema. Analisamos juntamente com os alunos as sequências tipológicas descritivas, narrativas e dissertativas, como integraram o texto produzido. Mostramos exemplos de estruturas gramaticais típicas de descrição e de estruturas gramaticais típicas de narração.
Os alunos se envolveram na atividade desenvolvendo seus textos com criatividade e entusiasmo participando ativamente do processo.



UMA EXCELENTE ATIVIDADE DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA SOBRE FRASES E SUA ORGANIZAÇÃO

Analisamos juntos com os alunos, as possibilidades lingüísticas de organização do texto, o que nos levará a refletir sobre a frase e suas características de maneira simples.
Através de discussões e atividades propostas, podemos perceber o desempenho na aprendizagem de maneira simples e construtiva como:
a) propor a interpretação e pronuncia de nomes, indicando emoções variadas, como: apenas chamando pelo nome do colega, chamando como se estivesse longe; com raiva; censurando; ameaçando; com carinho; com desprezo; com malícia, entre outras.
b) propomos a dramatização de frases com variação de entonação de modo que fique clara a emoção que quer transmitir;
c) peça que o aluno indique a pontuação adequada para cada caso. Podem usar qualquer ponto, repeti-lo (!!!), juntar dois sinais (!?), ou reticências, etc.

Observação: Vai aparecer logo a consciência de que os sinais de pontuação são muito pobres com relação a riqueza da entoação da linguagem oral: o mesmo sinal acaba sendo usado para sugerir emoções bem diferentes.